一个留级男生的蜕变

作者：万宇杰老师（一等奖）

1750班来了一个新同学：旷课、打架、留级，所有差生的标签都出现在他身上。开学后我第一次见他，他是一个眉清目秀很阳光的男孩，在我认为应该很容易沟通。但实际上他上课睡觉、讲话、打牌，甚至参与校园霸凌事件，而且每次都不承认自己有错，偏执得为自己找一些不可理喻的借口。在校园霸凌的事件出现后，我不停地反思自己与该生的沟通教育方式，并决定改用“四心”法去引导他。

第一是热心，在学生的眼里，班主任应该成为他们的良师益友，他们心目中的班主任是要能够跟他们一起活动，一起聊天，能够倾听同学们心声的朋友，这就需要班主任展现他们的“热心”，要适当地参与学生活动，融入学生集体当中，让自己的心态变得跟他们一样，充满青春活力。于是以朋友的身份关心他的生活，让他感受到我是真心实意去帮助他。

第二是爱心，古人讲的“博爱”是以仁爱之心施与他人。一视同仁是班主任赢得尊敬和信任的前提与基础，更是师生沟通的坚实纽带。作为一名班主任，应该关爱学生，应该公平地对待每一名同学，让学生享受到平等的权利。所以我选择忘掉他以前的差生标签，重新认识他，信任他，重用他，让他协助我一同管理班级，给他制定学习的目标。

第三是恒心，班务工作繁杂琐碎，学生教育路途漫漫。在学生教育过程中，学生的情绪、学习等方面容易出现反复性，特别是转化差生，表面上是改变其学业成绩和思想行为，实质上是改变其心理意识，他们在转变过程中时好时坏，时常会动摇师生双方的信心，这时最需要我们班主任保持恒心，坚持不懈地进行纠正和引导。该生从进校以来，一直都是被放任自流甚至视其为包袱或害群之马，要让他重拾信心，消除对抗心态，必须坚持不懈地进行引导。

第四是凡心，是指平凡之心，平常心。作为班主任，首先要能客观真实的面对学生，看待学生。一群14-18岁的青少年缺乏人生经验，使得他们在学习生活中必然要时时表现出一些“出格”的言行举止，例如宿舍违纪、上课讲话等，这时班主任只能以平凡心待之、导之，不能有“很铁不成钢”的心态出现。对于重用该生后，不以高、大、全的标准去要求他，偶尔出现上课讲话，睡觉等情况，用一颗平凡心待之。

 经过一个学期的引导，一位“留级生”的蜕变已经看到了光亮，该生不仅成为了班级的优秀管理者，学习成绩还有了质的飞越，从上学期的最后一名到本学期的第五名，并主动要求参加技能高考培训班，实现他上大学的目标。2023年的他已经成为一名优秀的辅警，并荣获了“东西湖出彩好青年”的称号。
 

与学生之间的兄长情

作者：李海虎教官（二等奖）

有位名叫王敢敢（化名）的学生，从新生入学就比较调皮，多次违反课堂纪律被发现，还桀骜不驯地狡辩，让班主任头疼，让家长束手无策。身为他们的军训教官，虽然只有短短的7天时间，我对他还是比较了解的。现在在学校更是一位教育者我不能放弃任何一个问题少年，我下决心改变，何况我也坚信任何人都可以被改变！我一方面一针见血地指出他的问题并让他直面事实，另一方面又心细如发地不断挖掘他的优点，并大加赞赏，这让一个常挨批的孩子猝不及防，当有点大的进步，我也会毫不吝啬地给予他鼓励。我用兄长的爱心融化了孩子心中的坚冰，孩子完全放下了心中的敌意和自己披挂的厚厚盔甲，我用宽容的心终于等到由量变到质变的转化，事实证明“每一个孩子都是天使”。因为我对他来说亦兄亦友，平时他都是叫我虎哥，我曾对他说过“只要你曾努力过，就必定会有回报”，最终他靠自己的努力考上了大专，前段时间来他回母校来看我，跟我说“大专我仍旧会好好学习，把虎哥你的谆谆教诲铭记心间”。他说完后，我心里很骄傲，没有什么比对一个孩子能够长长久久产生深远影响更幸福的事情了。

 

“强健体魄、锤炼意志、注重细节、矫正方向”
——记湖北省邮电学校年轻教官张少祥

作者：林波（二等奖）

“摆烂、躺平”是当代年轻人热议的话题，也是部分人的真实写照。张少祥教官来到学校担任驻校教官一职，就给自己定下目标，趁着自己年轻，在工作和生活中必须要有激情和动力，只有这样自己才会更快的成长。作为教官，他始终牢记自身职责，埋头苦干，在同事眼里，他有一股“使不完的劲”。

义务劳动作为湖北省邮电学校管理违纪学生的特色手段，中间穿插着军训体能和卫生死角的清理打扫，张教官为了丰富义务劳动内容，在考虑安全前提下，有创新、有组织地进行体能训练，偶尔能够看到普通的训练整成了小型运动会。他自己以身作则，讲解示范，锻炼了学生的体魄，锤炼了意志,增强了违纪学生纪律意识。

查寝作为驻校教官日常工作的一部分，张少祥教官看到一名叫张立立（化名）的学生，每次查寝时都在洗衣服，觉得好奇，上前询问，得知该同学自愿帮助其他同学洗衣服，就从其他学生侧面了解到，该同学性格孤僻，胆小怕事，个人维权意识淡薄，喜欢被同学调侃、欺负。当学生的权益受到不公正待遇，张教官积极联系班主任，告知此事，通过深挖了解到张立立长期被欺负，引发关注。在家校互通下，对长期欺负立立的同学进行批评教育，公开道歉。 事后，立立脸上也出现了久违的笑容。

张教官尽心尽责地管理学生，善于发现问题，解决问题，用自己人格魅力感染每一位学生，让他们明辨是非，帮助学生自律、自强、自理，成为学生的掌舵人，也为学校安全稳定贡献自己的力量。

（张少祥教官）

 

我和仪仗队的故事
作者：徐蕾（三等奖）

爱祖国、爱国旗、爱学校是湖北省邮电学校特色文化校园活动品牌建设重要部分，为能够激发学生爱国情操，每周一升旗仪式是学校一道靓丽的风景线。

要想用最短的时间打造一支能吃苦、能做事、能担当的优秀仪仗队社团，是丁易和徐蕾教官在疫情严峻形势下接受的任务。虽然每年都会在新生中选拔国旗护卫队队员，但是往届的新生都是经过军训，有一定的军事素质。面对今年毫无基础的学生，选拔是个难题，学生的训练更是一种考验。为打破这个僵局，两名教官寻求其他教官帮助，齐心合力从82人选拔出38人进行训练。

21级仪仗队从白天训练到黑夜，日复一日的艰苦训练，高强的训练促使大部分队员出现了退队想法，为统一思想转变态度，徐蕾教官逐一摸排队员状态，利用空余闲暇时间找他（她）们谈心，了解队员的思想状况；从根本出发解决问题，改变固有训练模式，开展拓展运动及团建活动，缓解队员压力；利用晚自习组织他（她）们观看三军仪仗队升旗及平时训练的视频，通过此类活动，让队员们深刻认识自己的使命与责任。所有队员表示一定不忘初心、砥砺前行，为仪仗事业奉献青春，为邮校发展贡献力量，最终成为学校的一张名副其实的“名片”。

 

我和16级学生的故事

作者：胡冰倩老师（三等奖）

李顺顺（化名）同学是一个在学校里成绩平平、习惯较差的学生，每天都需要班主任从寝室叫起来。他缺乏自律和规划，容易被外界诱惑而迷失方向。然而，班主任胡老师认为他有改变的潜力，并开始了一场长达一年多的教育。胡老师第一步是与顺顺同学深入谈话，了解他的状况和想法。在多次交谈中，胡老师发现顺顺同学需要树立正确的目标意识，并规划每天的学习和生活计划，鼓励他自觉遵守规定，主动改变不良习惯。此外，胡老师还鼓励顺顺同学参加学校的各种活动，增强他的团队协作和交流能力。通过一年多的教育和指导，顺顺同学发生了巨大的变化。他开始自觉遵守规定，并在学习和生活上也越来越有条理，逐渐获得了老师和同学的认可。
    最终，在毕业之前，顺顺同学登上了学校晚会的舞台，并在毕业后努力工作。在经过一年的努力，他成功地当上了一家蹦床店的区域店长，并在这个职位上表现得非常出色。这些成就都离不开胡老师的教育和指导。通过胡老师的帮助，顺顺同学不仅在学习上有了很大的进步，更是在生活和工作中展现出了自己的才华和领导力。胡老师的教育，让顺顺同学从一个缺乏自律、规划能力的学生，变成了一个有目标、有计划、有领导力的人。
   在教育中，重要的是了解学生的个性和需要，帮助他们树立正确的目标意识，并规划好每天的学习和生活计划。老师们通过良好的指导和鼓励，学生可以逐渐养成自律、规划的好习惯，并发挥自己的潜力，取得更好的成绩和职业发展。